KONSEP SEKOLAH UNGGULAN

            Sekolah unggulan bisa di katakan sebagai sekolah yang pendidikan nya unggul dan yang terbaik, untuk mendapat kan sekolah yang unggul misal nya guru dan tenaga pendidikan, menejemen, layanan pendidikan, saraa penunjang serta program pendidikan di arahkan untuk menunjang tercapai nya tujuan tersebut. Sekolah juga harus mendukung siswa untuk meningkat kan prestasi nya. Konsep sekolah unggulan itu memenuhi persyaratan siswa, persyaratan nya seperti berikut, menguasai keterampilan keterampilan dasar, berusaha meraih prestasi akademik semaksimal mungkin pada semua mata pelajaran, menunjuk kan keberhasilan melalui evaluasi yang sistemais yang di artikan sebagai mengetahui apakah tujuan instruksional telah tercapai, dengan evaluasi belajar terhadap nasional untuk mengukur perolehan belajar sisiwa di banding kan rerata perolehan siswa tingkat nasional. Dengan banyak nya konsep sekolah unggul menyebabkan sekolah unggul berkembang dengan berbagai tipe, yang pertama konsep sekolah unggul yang input nya terdiri dari siswa siswa yang berprestasi dan berkualitas unggul. Yang kedua konsep sekolah unggulan dari segi fasilitas nya, fasilitas mewah  ini menyebab kan biaya sekolah tipe ini cukup mahal.

            Yang berikut nya konsep sekolah unggulan yang paling penting menekan pada iklil belajar yang positif di lingkungan sekolah. Sekolah unggul yang di dirikan oleh yaysan swasta yang bekerja sama dengan yayasan swasta lain, di Amerika Serikat sekolah unggulan di definisikan sebagai sekolah yang mampu memproses siswa bermutu rendah waktu masuk sekolah tersebut menjadi lulusan yang bermutu tinggi. Dalam konsep sekolah unggulan kemampuan daya saing yang kuat dalam teknologi, manajeen, dan sumber daya manusia. Keunggulan teknologi akan menurun kan biaya produksi, meningkat kan kandungan nilai tambah, memperluas keragaman produk, dan meningkat kan mutu produk. Keunggulan sekolah akan meningkat kan efektivitas dan efisiensi para siswa. Filosofi eksistensialisme ber keyakinan bahwa pendidikan harus menyubur kan dan mengembang kan eksistensi peserta didik se optimal mungkin melalui fasilitasi yang di laksanakan melalui proses pendidikan yang bermartabat, proses perubahan, mengembangkan bakat, dan kemampuan peserta didik.